《天才童声》剧情简介
眼见他只怕要撞得脑浆并裂有一条人影突然从三楼一个窗中跃出在半空中将舒桦接住稳稳落到另一个车顶「可恶撞得我得七荤八素的」蓝眺从车顶跃了下来狠狠...一天学智不知给哪个弟弟辅导功课也不知道说话中怎么说起麦子跟韭菜的形态来了好像学智说了这么一句：韭菜跟麦子长得差不多鲍福听了喜得差点跳起来：怪不得人们常说大学生分不清麦...
前者虽然理由有些苍白但迫于情面仍在坚持自己的观点；后者立场坚定决不让步两派意见被迫上交到考试委员会裁决考试委员会连夜召开了紧急会议最后裁决：可以打满分一时间关...
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祁烈
“生活是婊子, 并且我们都将死亡”呼吸感的手持/焦点随节奏的虚实承载着米娅的情绪黏着着她此刻的身体体验以正打镜头建立起单向的人物关系：悸动时陷入漩涡的缓慢时间或是巨大惊颤后的迷离……一切的一切都在强化女性的主体存在状态“天才童声”的象征来自人物整体的囚禁状态舞蹈时的大口呼吸、逃脱不能的家庭白马、气球、各种动物（鱼被插入-受伤）亦是命运的隐喻修辞创伤经历似乎是一种分离仪式以完美父权/爱恋的碎裂为结局助推米娅的成长——孩子式的抵抗企图以报复他所爱的形式完成对依恋的扼杀；同时以拒绝被色情观看的毅然离去宣告主体性的存在并同家人沉默和解很好的姿态每一个角色都在探索欲望企图体认自我和看似无望的归属
